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Sinopsis de Metodología de la investigación educativa. Resumen de Metodología de la investigación educativa. Información sobre Metodología de la investigación educativa
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Metodología de la investigación educativa

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Sinopsis
El objetivo de esta obra es servir de base documental para los estudiantes de ciencias de la educación (pedagogía, psicopedagogía, educación social, maestro en sus diversas modalidades, etc.). A tal efecto se ha procurado estructurar el contenido de acuerdo con el temario de las asignaturas relativas a la formación de bases metodológicas de investigación educativa. Los contenidos son los habituales de los manuales al uso: características de la información científica aplicada a la educación, las fases del proceso de investigación, diseños experimentales, etc. Pero se ha hecho un esfuerzo por incorporar las más recientes innovaciones, tanto en metodología cuantitativa como cualitativa. Especialmente por lo que respecta a estudios de encuesta, metodología experimental, estudios ex post-facto, investigación acción, grupos de discusión, teoría fundamentada, investigación comunicativa, enpowerment evaluation, investigación evaluativa, etc. Libro de interés para teóricos, para profesionales de la enseñanza y estudiantes de ciencias de la educación, la obra está estructurada en cuatro bloques. En el primero se abordan las características generales del método científico, aplicado especialmente a la educación; en el segundo se contempla la metodología cuantitativa y en el tercero la metodología más bien cualitativa. Finalmente, el cuarto bloque se refiere a la investigación evaluativa.

ÍNDICE Presentación, Rafael Bisquerra Parte I. Fundamentos y naturaleza De la investigación educativa Capítulo I. Fundamentos metodológicos de la investigación educativa La investigación científica El conocimiento científico y el concepto de ciencia El conocimiento científico en educación El método científico Concepto de ley, teoría y modelo La aplicación del método científico a la educación Métodos de investigación en educación La investigación educativa Algunas clasificaciones y modalidades de investigación educativa Ejercicios Capítulo II. La investigación educativa: génesis, evolución Y Características Origen y desarrollo de la investigación educativa La investigación educativa en España Asociaciones europeas de investigación educativa Tendencias de la investigación educativa Paradigmas en investigación educativa Posiciones ante la diversidad paradigmática Principales metodologías, métodos y técnicas de investigación educativa Códigos éticos en la regulación de la investigación educativa Ejercicios Capítulo III. El proceso de investigación (Parte 1) Perspectiva general del proceso de investigación De los temas a los problemas El marco teórico Referencias bibliográficas: normativa APA Elección del método de investigación El diseño de investigación Ejercicios Capítulo IV. El proceso de investigación (Parte 2) Formulación de las hipótesis Tipos de hipótesis Hipótesis científicas e hipótesis estadísticas El estudio de las variables Tipología de variables Técnicas de muestreo Muestreo probabilístico Muestreo no probabilístico Técnicas de recogida de la información El análisis de datos y las conclusiones La redacción del informe final Ejercicios Parte II. Metodología cuantitativa Capítulo V. Métodos de investigación de enfoque experimental Introducción histórica Características de la investigación experimental Fases de un experimento Planteamiento de un problema de conocimiento Formulación de hipótesis Realización de un diseño adecuado a la hipótesis Recogida y análisis de datos Elaboración de conclusiones Estudio de las variables Control de variables extrañas Limitaciones de la investigación de enfoque experimental Diseños más corrientes de enfoque experimental en investigación educativa Diseños preexperimentales Diseños propiamente experimentales Diseños cuasiexperimentales Ejercicios Capítulo VI. La investigación ex post-facto Investigación ex post-facto e investigación experimental Clasificación de los estudios ex post-facto Los estudios descriptivos Los estudios de desarrollo Los estudios longitudinales Los estudios transversales Los estudios de cohortes Los estudios de tendencias Fases en un estudio de desarrollo Los estudios comparativo-causales Los estudios correlaciónales Estudios correlacionales Los coeficientes de correlación múltiple Los estudios predictivos Los estudios basados en el análisis factorial Los estudios basados en el análisis causal El análisis de sendas Los modelos de ecuaciones estructurales Otras aplicaciones multivariables El análisis de conglomerados El escalamiento multidimensional Resumen Ejercicios Capítulo VII. Estudios de encuesta Los estudios descriptivos Definición de los estudios de encuesta Introducción histórica a los estudios por encuesta Proceso de investigación Técnicas de recogida de información Clasificación de los estudios de encuesta Fuentes documentales Ejercicios Capítulo VIII. El análisis cuantitativo de los datos La estadística en el análisis de datos Fases en el análisis de datos La informática aplicada a la investigación educativa La matriz de datos Análisis exploratorio de los datos Los supuestos paramétricos Significación estadística La estadística inferencial y el análisis multivariante Ejercicios Parte III. Metodología cualitativa Capítulo IX. Características generales de la metodología cualitativa Características de la investigación cualitativa Notas históricas sobre los métodos cualitativos La investigación cualitativa orientada a la comprensión La investigación cualitativa orientada al cambio Diseño de la metodología cualitativa Criterios de rigor científico de la investigación cualitativa Ejercicios Capítulo X. Métodos de investigación cualitativa Métodos de investigación cualitativa orientados a la comprensión La investigación etnográfica La etnografía educativa El estudio de casos Los estudios fenomenológicos La teoría fundamentada La etnometodología La investigación narrativo-biográfica Ejercicios Capítulo XI. Estrategias de recogida y análisis de la información Características de las técnicas de recogida de datos cualitativos La observación participante La entrevista y sus modalidades La entrevista en profundidad Los grupos de discusión Los documentos personales Las historias de vida El análisis documental Los sistemas de registro de la información Las notas de campo y otros registros Estrategias en el análisis de datos Recursos informáticos para el tratamiento de la información Ejercicios Parte IV. Metodología para el cambio Capítulo XII. La investigación acción Qué se entiende por investigación acción Modelos de investigación acción El proceso de investigación acción Planificación Acción Observación Reflexión El informe de investigación acción Ejercicios Capítulo XIII. Metodología comunicativa crítica Investigar la realidad social Contexto teórico de la metodología comunicativa crítica Características de la metodología comunicativa crítica Técnicas comunicativas de recogida de información Comunidades de aprendizaje Ejercicios Capítulo XIV. La investigación evaluativa Teoría de la evaluación El proceso de investigación evaluativa Modelos de evaluación El informe de evaluación Controversias éticas de la evaluación Ejercicios Respuestas correctas a los ejercicios Bibliografía....
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nathali 28-02-2013
es muy muy muy engomador. me gusto mucho, la historia te atrapa desde el primer momento.
david 28-02-2013
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